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广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 《刺客聂隐娘》拉片单 班级: 学号: 姓名: 镜号 1 景别 远景 大景深 头 前中后 景均清 晰 时长 0:50:02 截图(画面内容) 技巧 固定镜头 平角拍摄 光线:采用自然光源。 黄 昏时的夕阳的余晖, 与 湖面反射的余光。 光线 昏暗, 远处的树木亭台 在黄昏的光影里, 成为 轮廓清晰的剪影。 色彩: 全篇以黑色和红 色为主色调。 声音 音乐:画面未出,鼓 点先出,以鼓点声 打开画面。起到的 作用就是提醒观众 好戏拉开序幕了, 营造出一种神秘遥 远的氛围。 备注 画面内容: 黄昏时的湖面,夕 阳的余晖从树木的枝桠间穿 过,湖面上美丽的水墨画,静 静流淌, 悠闲的水鸭轻轻的划 过,一种诗意悄然而生。 作用: 确定了整部影片的风格 都是这种诗意的色调和结构。 2 中景 景深镜 头 前景清 晰 后景模 糊 1:00 镜头分为三部分, 聂田 氏梳妆时,镜头固定, 镜头缓慢的向左摇, 管 家来报,镜头再向右 摇,回到聂田氏的身 上。 光线 : 以烛台为光源打 光, 前景光线布置突出 中心人物为聂田氏, 后 景的烛台设置出景深, 突出层次。 音乐:鼓点声持续, 形成一种缓慢有序 的节奏,在聂田氏 知道隐娘回来的后 半段,有刻画聂田 氏内心的作用。 人声:管家来报, 禀夫人,道姑报门, 说,送七娘回家来 了。声音拖长,音 调故意夸张, 环境:通过场景中摆放的装 饰,器具,仆人们的活动和营 造的氛围均能表现出一种唐 代家庭富丽的生活和严格的 等级制度。 构图:采用井字构图,把中心 人物放在最显眼的地方, 符合 人眼的视觉习惯。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 3 景别 全景 景深镜 头 时长 0:18:00 截图(画面内容) 技巧 移镜头,向右缓缓摇 动, 略向下倾斜的角度 拍摄。 光线:以烛台为打光处, 前景明亮的烛台与隐 娘的黑衣产生较为明 显的反差, 又与后景的 烛台呼应,加深层次, 突出景深。 色彩:以白色、 黑色、 红 色和明黄色为主色调。 移镜头, 随着聂田氏的 行礼先下降后上升, 后 又跟随道姑公主的离 开而缓缓向左移。 光线: 光线以右下角最 为明亮, 前景为暖色色 温的灯光, 后景为冷色 色温的自然光源。 色彩:冷暖色的对比, 产生浓郁的华丽风格。 声音 音乐:鼓点声持续, 在缓慢的节奏中展 开故事。 音响:虫鸣声,鸟 叫声和风吹过的树 叶声,这样自然风 格的音响和音乐都 符合这部影片真实 客观冷静的整体风 格。 备注 场面调度:道姑公主坐在榻 上, 隐娘低着头站在师傅的身 边。 从帘子的缝隙之中可以看 到聂田氏走过来的身影。 道姑公主的白衣和隐娘的黑 衣产生强烈的对比, 作为一种 隐喻, 为以后师徒思想上的的 分歧做下了铺垫,同时这种强 烈的比对源自中国神话中索命 的“黑白无常”, 暗示这对师徒的 任务就是屠杀恶人,而不念及 人伦之情。 4 0:37:06 全景 景深镜 头前景 模糊, 中 景清晰, 后景模 糊, 层次 分明, 空 间感强 烈。 音乐:鼓点声持续, 直至人物说话时停 止。 音响:虫鸣声等自 然声响。 人声: 聂田氏:卑职前邑 仓司录事,晋见公 主。 公主:窈娘已教成, 今来送回。 场面调度:公主为前景,画面 模糊,背对摄像机,聂田氏为 中景, 画面清晰, 正对摄像机, 仆人依次斜站在聂田氏身后, 画面模糊。行李之后,公主有 前景进入中景,两人对话,画 面清晰明了。 之后人物向画面 更深处移动,视线拉长,空间 感增强。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 5 景别 全景 景深镜 头 前景模 糊, 中后 景都清 晰 时长 0:24:09 截图(画面内容) 技巧 固定镜头, 从正侧面拍 摄。 光线 : 光线从画面内的 屏风出投过来, 浴盆和 前景中的桌子最为明 亮,人物出光线暗。 色彩:主要以黑色为 主, 但画面的黑色层次 分明, 营造出油画的质 感。 固定镜头, 从浴盆的正 面拍摄, 直面屏风上投 过来的光线。 人物有较 为清晰的轮廓。 画面左侧较为明亮, 右 侧昏暗,前景明亮,中 景人物暗,后景明亮。 营造出空间感,层次 感。 声音 音乐:无 音响:走路声,倒 水声,鸟鸣声。 作用:真实自然。 备注 场面调度:画面中,以浴盆为 中心,仆人站在浴盆后或侧 面, 不打乱画面的中心表现思 想。 作用: 本片并没有采用快节奏的剪 切,省略这两个镜头,而是采 用这种纪录片似的客观拍摄 手法, 从客观角度纪录情节的 发展, 表现出影片独到的生命 体验观。 6 全景 景深镜 头 前景模 糊, 中景 清晰 0:35:06 音乐:无 音响:走路声,触 碰东西的声音,鸟 鸣声。 作用:真实自然 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 7 景别 大远景 变焦镜 头, 焦点 由前景 的数转 移到中 景的一 队人。 时长 0:44:06 截图(画面内容) 技巧 移镜头, 这个镜头并没 有直接对准远处出现 的人物, 而是先对准一 棵静止的树木, 然后 让观者的视线逐渐被 后景中出现的队伍所 吸引。 光线:采用自然光源 色彩: 画面中大量的绿 色和花朵的粉白色, 后 景的蓝色自其中最吸 引注意力。 固定镜头, 水平角度拍 摄。 光线: 光线从后景的屏 风处投射过来, 加深人 物的轮廓。 声音 音乐:镜头前半部 分没有音乐,后半 部的音乐营造出一 种悠远神秘的氛 围,这时响起了一 段节奏开素的琴 声。作用就是勾起 回忆,把观者的注 意力转向渐渐响起 的琴声中。 音响:虫鸣声,鸟 叫声。 音乐:琴声一直持 续,起到一种过渡 连接的作用。 音响:虫鸣声,鸟 叫声。 备注 环境: 这段任务的出现应该是 嘉诚公主出行的队伍, 是隐娘 沐浴时回忆的画面, 并且镜头 最后的琴声就是公主弹的琴 的声。 作用 : 这个镜头起到过渡的作 用,由现实过渡到回忆。让画 面里多些语言、动作,画面外 辅之以音效、音乐等,这样会 适当缓和画面的压力。 8 0:11:21 中景 前景模 糊, 中景 清晰, 后 景模糊。 环境: 隐娘沐浴时的镜头连接 上下镜头,和琴声的作用一 样,连接回忆与现实,并表现 出隐娘对嘉诚公主尊敬及怀 念。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 9 景别 中景 小景深 前实 后虚 时长 1:33:04 截图(画面内容) 技巧 固定镜头 光从右打,轮廓清晰, 线条明显 色彩:红色蓝色为主; 凸 显人物身份高贵, 气质 高雅。 色彩: 以公主衣着的红 色和后景牡丹白色为 主, 整个画面本身布满 燥点, 产生一种遗像的 效果。 固定镜头 主观镜头, 色彩: 以公主衣着的红 色和后景牡丹白色为 主, 整个画面本身布满 燥点, 产生一种遗像的 效果。 声音 音乐:无 音响:抚琴的声音, 鸟鸣声。 人声:罽宾国王的 一鸾 三年不鸣 夫 人曰尝闻鸾见类则 鸣 何不悬镜照之 琴声连接镜头,进 入隐娘的回忆中, 牵住观者的心思。 音乐声:无 音响:虫鸣声,鸟 鸣声 人声: 王从其言 鸾见影 悲鸣 终宵奋舞 而 绝 这段“青鸾舞镜” 是一种暗示,暗示 公主的命运 备注 这是整部电影唯一的闪回,整 个画幅也由 1.41 变为 1.85 的 满屏,布满噪点的画面,让嘉 诚公主仿佛成为幽灵,在银幕 上隔绝人世。嘉诚公主身后的 白牡丹,将这里装置的如同陵 园,这里的青鸾舞镜指也是公 主,但似乎也在隐喻隐娘,选 择了这条路,注定没有同伴, 只能一个人孤独地走下去。 10 近景 小景深 0:23:22 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 景别 时长 截图(画面内容) 技巧 声音 备注 11 全景 大景深 镜头 现场全 部清晰 0:18:15 固定镜头 光线:利用自然光源, 光线从左侧进入, 画面 左侧光线明亮, 右侧暗 色彩: 主要以浅紫色系列为 主,整体环境略显冷 静。 音乐:无 音响:鸟鸣声,虫 鸣声 人声:阿窈 这些衣 裳 都是你被道姑 公主带走后 夫人 在每年的春秋季节 聂隐娘在影片之中身着黑 衣,并不单单是夜晚遁形之用, 即使白日刺人也是同样的装 束,紧身的着装和多功能的腰 带证明她的职业性。聂隐娘在 影片中只有一次脱下黑衣,就 是这个镜头,第一次回家,沐 浴更衣之后,换上母亲多年之 间给她缝制的衣物,其裙摆画 风为中国水墨画,一时间祛除 了煞气。然而之后的一个镜头, 聂隐娘不知不觉换回了黑衣。 12 因为人 物的走 动镜头 从中镜 变成近 景 小景深 镜头 0:41:13 固定镜头 光线:侧面光 光从侧面打, 把人物形 象刻画的更生动, 是被 摄物富有层次感。 色彩: 主要以浅紫色系列为 主,整体环境略显冷 静。 音乐:由埙和琴演 奏的音乐,气氛凄 幽,神秘悠远。 音响:鸟鸣声,虫 鸣声。 人声:亲手缝绣的 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 13 景别 中景 小景深 前景实 后景虚 时长 0:24:15 截图(画面内容) 技巧 固定镜头 光线:正侧光 光从右打,轮廓清晰, 线条明显 色彩:红色蓝色为主; 凸 显人物身份高贵, 气质 高雅 声音 音乐:由埙和琴演 奏的音乐,气氛凄 幽,神秘悠远。 音响:鸟鸣声,虫 鸣声。 备注 这段是隐娘的回忆,只有动 作,没有同期声。 画面整体如遗像般苍白, 这里 的青鸾舞镜指也是公主,但似 乎也在隐喻隐娘,选择了这条 路,注定没有同伴,只能一个 人孤独地走下去。 14 近景 小景深 前景实 后景虚 0:16:14 固定镜头 光线:自然光源;光从 顶部照射。 色彩:白色为主,有悲 凉气氛。 构图:三分式构图 音乐:由埙和琴演 奏的音乐,气氛凄 幽,神秘悠远 这个镜头是一个隐喻, 是嘉诚 公主形像的一种象征。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 15 景别 中景 大景深 景物全 部清晰 时长 1:21:03 截图(画面内容) 技巧 摇镜头: 镜头先对准隐 娘的母亲, 而后对准从 帷幔后面走出的隐娘, 根据隐娘的走动缓缓 向左摇动。 接着又摇向 坐着的隐娘的母亲, 说 话时画面中隐娘没有 出现。 光线:顺光 光从正面打, 人物面部 清晰,立体感减弱,形 象柔和。 色彩:以浅紫色为主, 画面较为柔和,明亮, 塑造母亲美好柔和的 形象。 声音 人声: 窈娘:窈娘给奶奶 请安 奶奶:好 起来 起来 母亲: 这是汝师傅当年 托贩茶的商队送回 来的 音乐:无 音响:鸟鸣声,虫 鸣声 备注 聂隐娘回家的一场戏,母亲端 坐一旁,奶奶于另一旁吃饭, 过堂风吹过,整个画面有浮动 质感。门、窗、通道、过堂形 成一个完全通透的厅堂,注重 空间连接的通透以及整体感。 使画面有纵深感,这种纵深让 镜头画面具备无限的开放性。 这场戏里咏梅扮演的聂田氏沉 静如水,也是导演对人物的设 定,聂师如云,孤傲,聂母如 水,温柔。聂隐娘受她们影响, 则是刚柔并济的女子。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 16 景别 特写 小景深 时长 0:20:12 截图(画面内容) 技巧 固定镜头 光线:顺光,从正面打 光 声音 人声: 这玉珏 是汝公主 娘娘 当年降嫁魏 博的时候 先皇幸 望春亭 临饯时所 赐 音乐:无 音响:鸟鸣声,虫 鸣声 备注 影片中仅有两处特写镜头,都 是拍玉玦,这既是决绝之意, 也是婚约信物,成为聂隐娘和 田季安之间剪不断的关系。而 在《聂隐娘》中,两个特写的 玉玦镜头,一次出现在聂隐娘 手里,一次出现在田季安手里, 后者手里拿着两个玉玦,形成 一种比对。 17 中景 大景深 1:41:21 固定镜头 光线:正侧 光,光从侧 面打,把人 物形象刻画 的更生动, 是被摄物富 有层次感。 人声:珏 寓为决绝之意 是先 皇 钦命公主 必以决绝之心 坚守魏博 不让魏博 跨越河洛 一步 当年我与汝二舅 是前去 京师迎娶的礼司 记得 当年公 主厌翟车蔽而不乘 先皇换以 金根车 公主到魏博后 为革除 掖庭之习气 融于当地的风俗 人情 当即辞遣了 先皇赐予的 宫女奴婢 赐予丰厚的金帛 令 其等 还籍赎身 此后 京师自 京师 魏博自魏博 这就是公 主的决绝之心了 这个长镜头以隐娘母亲讲述 的方式, 让我们看到了一个以 决绝之心护卫国家安宁的公 主形象, 这个长镜头中隐娘并 没有出现, 整个镜头以隐娘母 亲的表情动作塑造公主的形 象。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 18 景别 中景 小景深 时长 0:31:17 截图(画面内容) 技巧 固定镜头 光线:侧面光 光从侧面打, 把人物形 象刻画的更生动, 是被 摄物富有层次感。 色彩:以黑色为主,画 面较为压抑, 塑造隐娘 的隐忍压抑的形象, 与 母亲的形象产生对比。 声音 人声:到六郎冠礼后 公主将一对玉珏 分 赐六郎与汝 是期望 汝等 能继承先皇的 懿旨 以决绝之心 守 护朝廷与魏博之间的 和平 备注 这个镜头隐娘并没有说话, 全程只有隐娘母亲的声音, 这段话,此时不是讲给女儿 窈娘的,而是讲给刺客聂隐 娘的。通过母亲的讲述,让 观者了解玉珏的来历及隐娘 现在的处境,隐娘与田季安 曾有婚约,而现在隐娘的师 傅命令隐娘刺杀田季安。隐 娘在影片中的矛盾处境都通 过母亲的讲述清晰。 19 中景 小景深 1:08:10 固定镜头 光线: 正侧光,光从侧 面打, 把人物形象刻画 的更生动, 是被摄物富 有层次感。 色彩:以浅紫色为主, 画面较为柔和,明亮, 塑造母亲美好柔和的 形象。 人 声 : 四 年前 先皇 崩 皇侄继位一年又崩 告哀中臣 来魏博宣 告遗旨的时候 公主 大恸咯血 珠碎 玉断 散落了一地 当年 从 京师带来 繁生得上 百株白牡丹 一夜间 全都萎了 汝公主娘 娘去世前 一直放心 不下的 是当年屈判 了阿窈 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 20 景别 中镜 小景深 时长 0:32:04 截图(画面内容) 技巧 拉镜头 光线:侧面光 光从侧面打, 把人物形 象刻画的更生动, 是被 摄物富有层次感。 色彩: 以黑色和红色为 主,画面较为压抑,凸 显现在隐娘的隐忍痛 苦和委屈。 声音 音乐: 音响:鸟鸣声,虫鸣 声,哭泣声 备注 听完母亲的话,隐娘开始哭泣, 这段是隐娘在影片中情绪起伏 最大的一次,以为此时的隐娘 心中已经做出了抉择。 21 远景 大景深 0:26:09 摇镜头 光线:自然光源 环境明亮 色彩: 人声:年前 承德节 度使王世贞薨逝 朝廷派京兆少尹裴 武 前往承德吊丧 之际 怂恿王承宗 输两税行盐铁 献 德棣二州以换取节 钺 如今朝廷遂趁 此将德棣二州 此段是告诉观者场景已经转 换了, 此地是田季安议政的地 方。这段话是大臣的看法。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 22 景别 远景 大景深 景物全 部清晰 时长 0:15:14 截图(画面内容) 技巧 固定镜头 光线:侧面光 光从侧面打, 把人物形 象刻画的更生动, 是被 摄物富有层次感。 色彩: 以金色和红色为 主, 营造华丽庄严的气 氛。 声音 人声:新设为保信 军镇 现主公已指 派副使候臧 赴承 德密告王承宗 谓 薛昌朝私通朝廷才 换的节钺 唆使王 承宗赴德州 备注 隐娘在魏博的议事厅见到了 田季安, 这个田季安此时已不 是当年的少年, 而是经过了艰 苦的政治斗争, 终于坐上王座 的魏博主公。 23 中景 小景深 1:05:17 移镜头: 镜头先对准一 位大臣固定不动, 随后 向右移看向身边的这 位大臣, 镜头在两人之 间移动, 表示两人正在 争辩, 镜头随后移向田 季安, 当田季安得看向 田兴的时候, 镜头接田 兴说话的镜头。 这是按 照人眼的视觉习惯安 排的。 人声:押返薛昌朝 以阻止中臣授节钺 不成 此事万万不可 万万不可 当今朝 廷 东取吴西平蜀 势如中天 此举定触 怒主上 引重兵直扑河朔而来 德棣 二州紧邻魏博 朝廷今设二州为保信军 镇无异乎朝廷势力已经进入魏博腹侧。 当此, 若不挫其势, 怕是朝廷将视取河 朔如同取吴蜀般之易如反掌。 咱河朔三 镇自有形势,不同于吴蜀。吴蜀两地, 其四邻受朝廷臂指之臣环绕,而刘辟、 李锜 这段展现 田季安于 的大臣们 的不同看 法, 仔细思 考会发现, 可能大臣 中暗潮汹 涌, 个人有 个人的打 算。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 24 景别 中景 小景深 时长 1:44:07 截图(画面内容) 技巧 移镜头: 镜头先对装准田兴, 田 兴表达自己主张亲朝 的看法, 然后镜头移向 田季安, 这时候突出田 季安的愤怒, 田季安砸 向田兴的时候, 镜头长 时间的停留在田季安 身上, 镜头又随着眼睛 看向移向田兴。 固定镜头 光线:侧面光 光从侧面打, 把人物形 象刻画的更生动, 是被 摄物富有层次感。 色彩: 以黑色和红色为 主, 营造沉闷浓郁的气 氛。 声音 备注 田兴说的话,不 仅支持求和,还 帮着京师说好 话,这才惹怒了 田季安,将手中 的虎镇重重的摔 在堂上。 一介狂生,妄胆独谋,其下属皆 不与同,故朝廷大 4 军临城,当 下即崩离溃散。河朔则不然,咱 有近五十年数代之经营,将士百 姓怀有累世胶固之恩。况乎王承 宗与薛昌朝尽管不睦,毕竟是姻 亲,两者矛盾不出藩外,薛昌朝 其利犹在河朔,必不全然受朝廷 指使。主公此时唆使王承宗追押 薛昌朝,徒然触怒朝廷出重兵而 来,反陷魏博于险境…… 无 25 远景 小景深 0:15:09 镜头中突然出现隐娘的身影, 展现隐娘所处的环境, 表明隐 娘正在大殿某处看向田季安, 表明以上镜头,均是主观镜 头, 都是通过隐娘的眼睛看到 的事实。这第一面,隐娘看到 了一个充满野心有喜怒无常 的政客田季安。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 26 景别 远景 大景深 时长 0:18:07 截图(画面内容) 技巧 移镜头 光线:侧面光 光从侧面打, 把人物形 象刻画的更生动, 是被 摄物富有层次感。 色彩: 以黑色和金色色 为主, 营造华丽去沉闷 的气氛。 声音 音响:教孩子摔跤 是的声音。 备注 这段还是隐娘对田季安得暗 中观察, 田季安与他的大儿子 在议事厅上玩起了摔跤, 刚刚 还表情阴郁的主公, 摇身一变 成了和蔼可亲的父亲, 手把手 的传授儿子摔跤技巧。 第二面, 隐娘又看到了一个慈 父田季安。 27 远景 大景深 0:07:11 28 远景 大景深 0:17:09 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 29 景别 全景 大景深 时长 0:47:05 截图(画面内容) 技巧 固定镜头 光线:自然光源 侧面光 光从侧面打, 把人物形 象刻画的更生动, 是被 摄物富有层次感。 声音 音乐:无 音响:走路声,地 板的声音。 备注 虽然这次并没有再给隐娘潜 藏某处的正面镜头但是通过 田季安的贴身侍卫夏靖感到 异样,前往外廊查看时,屋檐 下垂悬物的轻轻晃动的细节, 可以知道,隐娘确实来过了。 30 远景 大景深 0:26:15 固定镜头 前景树枝挡住孩子的 身影, 中景是玩耍的孩 子们,后景是大树。画 面富有层次感。 音响:鸟鸣声,虫 鸣声 音乐:无 这个镜头交代了地点的转移, 交代下一个故事的地点。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 31 景别 全景 时长 0:25:11 截图(画面内容) 技巧 声音 备注 田元氏陪伴两个儿子在庭院 中玩耍时, 虽然后来田元氏对 天季安说,是孩子发现的刺 客, 但是这个镜头中田元氏的 表情的微微变化, 暗示她早已 察觉,她之所以发现隐娘,是 因为她也是一个高手。 移镜头 音响:鸟鸣声,虫 色彩:以红橘色为主, 鸣声 仿照唐朝仕女画, 画面 氛围高贵华贵。 32 全景 0:1:05 移镜头 打斗声 这几个镜头展示了隐娘和侍 卫见得打斗,可以看出,隐娘 武功高强,却不轻易伤人性 命,隐娘的动作敏捷,果断迅 速。 33 全景 0:1:10 固定镜头 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 34 景别 中景 时长 0:0:24 截图(画面内容) 技巧 固定镜头 声音 打斗声 备注 这几个镜头展示了隐娘和侍 卫见得打斗,可以看出,隐娘 武功高强,却不轻易伤人性 命,隐娘的动作敏捷,果断迅 速。 35 远景 0:19:08 36 全景 小景深 1:05:14 移镜头 前一部分, 镜头固定不 动,当田季安进来时, 镜头开始跟着田季安 移动,最后,镜头固定 不动。 色彩:红色为主,凸显 华丽的家庭, 和压抑沉 闷的环境。 音响:小孩踢球的 声音。 人声:主公到 那位 黑衣女子 是礼儿 蹴鞠时撞见的 倒 是没什么恶意 田元氏自己发现了隐娘, 却说 是儿子发现的,这点可以证 明,田元氏自己是一个高手。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 37 景别 远景 时长 0:10:19 截图(画面内容) 技巧 摇镜头 光线: 自然光源 太阳光穿过树叶的间 隙在画面上, 显出明暗 不一的光影。 声音 鸟鸣声,虫鸣声 备注 这个空镜头的作用是过渡, 过 渡地点的转移,时间的新发 展。 36 全景 大景深 0:51:03 摇镜头 光线: 自然光源 太阳光穿过树叶的间 隙在画面上,怀尔德 显出明暗 不一的光影。 色彩:紫色为主色, 凸显 杀手的身份。 鸟鸣声,虫鸣声 田元氏带上面具化身精精儿, 红衣装扮,手持匕首,出现在 殿外的树林中, 等待隐娘的出 现。此时的她 也不知道隐娘 的身份, 但是她想保护田季安 杀掉刺客, 但是这一次她没有 等到隐娘。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 景别 时长 截图(画面内容) 技巧 声音 备注 37 大远景 0:18:11 固定镜头 光线:自然光源 音乐:鼓点声 音响:虫鸣声 马蹄 声 这两个镜头交代了地点的转 移, 故事的另一个地点的事情 的发展。田兴中风,聂田氏前 来探望。 38 全景 0:9:04 侧面光 音乐:鼓点声 光从侧面打, 把人物形 音响:虫鸣声 马蹄 象刻画的更生动, 是被 声 摄物富有层次感。 色彩: 黑色为主, 白色则较为 显眼,因此在夜景中, 聂田氏身穿白色披风, 在画面中比较突出。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 景别 时长 截图(画面内容) 技巧 声音 备注 39 全景 0:59:04 固定镜头 光线: 移烛台为主光源 打光处,前景暗,后景 亮。 色彩: 主要以黑色黄色 为主。 音乐:鼓点声 音响:虫鸣声 人声:听家军报 阿 兄被贬临清 直言 冒犯了主公 阿兄 怎样 中风痹 阿窈 回来了 我听报了 道姑公主亲自送返 阿窈 这段是讲述田兴被贬后, 装病 的事情。 从聂锋和聂田氏的表 情可以看出。 40 中景 0:52:24 拉镜头 光线:侧面光 光从右上角打, 对主角 形成侧面光, 面部轮廓 更明显。 画面更有层次 感。 音乐:鼓点声 音响:虫鸣声 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 42 景别 中景 小景深 时长 3:04:05 截图(画面内容) 技巧 移镜头 声音 音乐:鼓点声 音响:虫鸣声 人声:主公到 还想着黑衣女子 适才在议事厅罢黜 了田兴 危言耸听 心向朝廷 全是胆 小怕死之辈 备注 这个场景运用了大量绸缎以 及黄铜的灯烛, 打造出华丽的 内饰。所有的夜间场景,都格 外注意风的流动, 令所有烛火 摇动, 产生一种风雨欲来的危 机感。影片中瑚姬房间的内 饰, 就是靠这薄如蝉翼的丝绸 左右摇摆,映射着浮动的烛 火,产生一种水波荡漾的效 果。在此,丝绸的作用甚至超 越水面、玻璃,这种若有若无 的飘渺质感,是无法比拟的。 并且,这种独特的运用,营造 出 一种舒缓轻柔的氛围,再 加上音乐的双重作用, 影片的 氛围一下子油然而生。 43 全景 小景深 0:47:12 固定镜头 音乐:一些古代乐 器演奏的音乐,带 有神秘的氛围。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 44 景别 中景 小景深 时长 0:15:09 截图(画面内容) 技巧 声音 备注 从这里可以看出这是隐娘的 第三次跟踪, 隐娘从帷幕中走 出,走到放下玉珏,同时将自 己暴露在瑚姬的视线中。 固定镜头 音乐:一些古代乐 前景明亮模糊的烛台, 器演奏的音乐,带 后景模糊。 有神秘的氛围。 45 特写 0:07:11 固定镜头 音乐:一些古代乐 器演奏的音乐,带 有神秘的氛围。 这个镜头隐娘放下玉珏可以 看出,隐娘决定归还玉珏,放 下过去。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 46 景别 远景 时长 0:07:16 截图(画面内容) 技巧 移镜头 镜头随着田季安得移 动而移动, 表现田季安 的身姿轻盈。 声音 音响:虫鸣声,衣 襟抖动的声音 备注 Z 这些镜头全部都是田季安发 现隐娘后追出来打斗的场景, 快节奏的剪切, 表现动作的快 速有力,打斗的激烈等。 47 中景 1:8:17 音响:击打声,虫 鸣声 移镜头 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 景别 时长 截图(画面内容) 技巧 声音 备注 48 中景 小景深 0:08:20 固定镜头 光线:侧面光 光从右上角打, 对主角 形成侧面光, 面部轮廓 更明显。 画面更有层次 感。 音响:虫鸣声 在一番打斗之后, 田季安知道 黑衣女子武功高强,然而,当 黑衣女子打败他之后, 却没有 杀死他,而是转身就走,田季 安很疑惑, 黑泥女子到底想做 什么。 49 全景 0:29:21 固定镜头 光线: 画面中的光源是 灯笼,画面中后景明 亮,前景昏暗,使画面 更有层次感。 由侍卫们 行走的道路,贯穿画 面, 更有纵深感和空间 感。 音响:虫鸣声,脚 步声 侍卫们在搜索隐娘, 但是始终 没有搜寻到。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 50 景别 时长 1:7:3 截图(画面内容) 技巧 移镜头 声音 声音:窈七 是窈七 备注 这段是瑚姬将玉珏交给田季 安,田季安看到玉珏,明白了 黑衣女子就是窈娘。 51 特写 小景深 0:08:12 固定镜头 音响:虫鸣声 人声:怪不得 影片中的两次特写都是玉珏 的,一次出现在隐娘的手中, 一次出现在田季安得手中, 后 者拿着两块玉珏, 形成一种对 比。两块玉珏的对比,可以看 到, 隐娘的玉珏只有一小块变 暗, 但是田季安得则是大部分 变暗, 暗示, 两人都身陷黑暗, 但区别是,姨娘尚可救赎,重 者无药可救。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名: 镜号 景别 时长 截图(画面内容) 技巧 声音 备注 52 中景 0:32:06 移镜头 音响:虫鸣声 人声:她就是要我 认出她来 谁 窈七 她就是要我认出她 来 才取我性命 要 我死的明白 看到玉珏田季安明白了, 这个 黑衣女子就是窈七,明白了, 黑衣女子为什么不杀他, 明白 了, 黑衣女子为什么引他打斗 53 中景 1:17:10 移镜头 人声:这对玉玦是母亲嫁来 魏博时,先皇所赐。我冠礼 那年,母亲把一对玉玦分赐 了我与窈七,明为祝贺,实 有婚约信物的意思,母亲的 本意,是等窈七笄年之后完 婚。不意,翌年洺州刺使元 谊带万 人投奔……, 父亲大 喜,遂主意缔亲,我是庶出 非嫡嗣这母亲为我接掌魏博 考量, 牺牲了窈七 从这里可以看出, 前面隐娘的 出现时有预谋的, 不是一时失 察, 因为在侍卫们都在追查她 的时候, 隐娘又回到了寝殿继 续监视,这一次,姨娘看到了 一个一个会念旧, 不算绝情的 男人田季安。经过这三轮考 验,隐娘有力自己的选择。 广播电视编导专业 《视听语言》拉片作业 班级: 学号: 姓名:

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